Quer fazer uma boa redação no Enem? Confira como agradar a banca

A redação é uma das partes mais importantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Variando entre 0 a 1 mil pontos, o texto de caráter dissertativo-argumentativo deve contemplar as competências de avaliação da prova de forma exemplar e não se prender apenas aos textos de motivadores. A divisão em três partes, introdução, desenvolvimento e conclusão, devem estar devidamente amarradas com o tema central da prova.

A redação do Enem deve começar com uma boa introdução. O primeiro parágrafo do texto é o responsável por apresentar a proposta de argumentação do candidato. Por isso, a primeira parte da redação é composta por quatro elementos principais: repertório, relação com o tema, tese (posicionamento) e antecipação dos argumentos.

O repertório do candidato deve contextualizar sobre o tema de forma criativa e interessante para o leitor, nesse caso o corretor da redação. Pode ser utilizado um fato histórico ou atual, uma citação e até mesmo uma referência a uma obra cultural, como livros e filmes. O segundo passo é fazer a relação das referências pessoais do aluno com o tema proposto na redação no intuito de demonstrar que compreendeu a proposta da problemática a ser abordada posteriormente.

A tese diz respeito ao posicionamento do candidato em relação ao tema. É nessa parte que ele deve expor a opinião ou o ponto de vista pessoal de forma clara no intuito de esclarecer ao corretor qual será a linha argumentativa. Por fim, a introdução pode conter a antecipação dos argumentos. Mesmo não obrigatória, a iniciativa é importante para mostrar ao leitor o que será trabalhado no desenvolvimento do texto, que vem logo após ao primeiro parágrafo.

A melhor forma de mostrar o conhecimento sobre o tema é preciso pensar, inicialmente, em um resumo para o parágrafo a ser escrito. Assim como na introdução, o repertório pessoal deve acompanhar o desenvolvimento para embasar a argumentação. Logo após, temos a reflexão que reflete naquilo que o candidato pensa sobre o assunto discutido e como o repertório se relaciona com o tema do texto.

Já o parágrafo final, a conclusão, sempre deve iniciar por um conectivo que marcam o final da argumentação, como “portanto” e “dessa forma”. Após o conectivo, o candidato deve retomar tudo o que foi discutido anteriormente no texto. Para terminar é obrigatório que o candidato apresente uma proposta de intervenção, que vale 200 pontos na prova. Para ser considerada completa, a proposta deve contemplar cinco elementos: ação, agente, efeito, modo e detalhamento.

• MODELOS
• Modelo de introdução:
• l O filme “Divertida Mente 2” fornece uma rica metáfora para explorar as nuances da ansiedade, mostrando como essa emoção, transformada em personagem, atua dentro do cérebro de uma jovem de 13 anos com a chegada da puberdade e a mudança de cidade por causa do trabalho de seu pai. Fora da ficção, porém, milhões de pessoas enfrentam o impacto do transtorno de ansiedade generalizada (TAG), uma condição mental que envolve preocupação excessiva e constante. Diante disso, combater a TAG torna-se um desafio urgente, que requer tanto a ampliação do acesso a tratamentos psicológicos quanto a conscientização da sociedade sobre a importância da saúde mental.
• Fonte: canal do Youtube Professor Noslen
• Modelo de desenvolvimento:
• l Com efeito, nota-se que a importância da certidão de nascimento para a garantia da cidadania se relaciona à sua capacidade de proporcionar um sentimento de pertencimento. Tal situação ocorre, porque, desde a formação do país, esse sentimento é escasso entre a população, visto que, desde 1500, os países desenvolvidos se articularam para usufruir ao máximo do que a colônia tinha a oferecer, visando ao lucro a todo custo, sem se preocupar com a população que nela vivia ou com o desenvolvimento interno do país. Logo, assim como estudado pelo historiador Caio Prado Júnior, formou-se um Estado de bases frágeis, resultando em uma falta de um sentimento de identificação como brasileiro.
• Fonte: canal do Youtube Professor Noslen
• Modelo de conclusão:
• Portanto, a manipulação comportamental através do controle de dados na internet é perigosa porque é antidemocrática e facilita a propagação de “fake news”. Por isso, para combater tal manipulação, é necessário que o Ministério da Educação, com o auxílio de escolas, promova saraus e campanhas em diversas mídias de massa que mostrem a importância dos jornais buscarem fontes variadas de informação, por meio do incentivo à leitura de jornais, livros e sites confiáveis, com a finalidade de criar uma população com grande senso crítico, podendo discernir notícias falsas, variando-as e, consequentemente, beneficiando o regime democrático.

Fonte: Canal do Youtube Curso Enem Gratuito

REDAÇÕES DO ENEM NOS ÚLTIMOS 15 ANOS

2009: O indivíduo frente à ética nacional (Enem regular)

2010: O trabalho na construção da dignidade humana (Enem regular) e Ajuda humanitária (Enem PPL e reaplicação)

2011: Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado (Enem regular) e Cultura e mudança social (Enem PPL e reaplicação)

2012: O movimento imigratório para o Brasil no século XXI (Enem regular) e O grupo fortalece o indivíduo? (Enem PPL e reaplicação)

2013: Efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil (Enem regular) e Cooperativismo como alternativa social (Enem PPL e reaplicação)

2014: Publicidade infantil em questão no Brasil (Enem regular), O que o fenômeno social dos “rolezinhos” representa? (Enem PPL e reaplicação), Alternativas para a escassez de água no Brasil” (Terceira aplicação)

2015: A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira (Enem regular) e O histórico desafio de se valorizar o professor (Enem PPL e reaplicação)