Rede estadual de ensino está 100% conectada à internet

O Governo do Pará acaba de alcançar a marca de 150 escolas estaduais totalmente reconstruídas e devolvidas à população. Só ontem, 12, o governador do Estado, Helder Barbalho (MDB), entregou duas unidades no município de Ananindeua, na Região Metropolitana de Belém, e que atenderão mais de 500 estudantes de Ensino Fundamental e Médio, incluindo os que fazem parte do programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA). À ocasião, o governador, acompanhado da vice-governadora Hana Ghassan (MDB), anunciou que o acesso à internet em toda a rede estadual de ensino já é uma realidade.

“Hoje festejamos 100% das escolas públicas do Pará com internet. Eu duvido que em 100% das escolas de estados, muito mais ricos do que o Pará, se tem 100% de internet. Mas aqui tem 100% de internet em todas as escolas. E nós não estamos falando de escola urbana somente, mas também de escola ribeirinha, indígena, quilombola, rural, porque distância é a internet que pode encurtar. E nós não podemos fazer com que a distância represente uma diferença de qualidade do acesso à informação. Portanto, isso é motivo de orgulho para nós”, celebrou o chefe do Executivo estadual.

Segundo município mais populoso do Pará, Ananindeua agora volta a contar com as escolas estaduais “Elaine Ismaelino de Freitas”, localizada no bairro do Paar, que atende cerca de 200 alunos do Ensino Fundamental; e “Joaquim Viana”, de Ensino Fundamental e Médio, e com atualmente 350 estudantes, distribuídos em ensino integral e EJA. Toda a reabilitação das unidades foi coordenada pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc), e envolve reestruturação completa, prédios novos, climatização das salas, quadra esportiva coberta, dentre outras melhorias.

O dia começou na escola de número 149, a Elaine Ismaelino de Freitas, onde Helder e Hana exaltaram o trabalho de transformação da educação pública que vem sendo colocada em prática pela gestão estadual desde janeiro de 2019.

“As estratégias passam pelo lado pedagógico, de valorização dos profissionais, de avaliação, de monitoramento do aluno, da redução da evasão escolar, de investimento em merenda, em transporte, mas também pela reconstrução das estruturas físicas, que é fundamental. Esta escola estava em um cenário absolutamente degradado, sem qualquer ambiente para os alunos, sem qualquer ambiente para os professores – era um pouco do retrato do que foi lamentavelmente, um dia, a educação pública no Pará. E poder voltar aqui hoje, com uma escola reconstruída, bonita, com toda a condição de bem receber os alunos, nos dá a certeza de que isso vai estimular com que as mães, os pais, possam matricular os alunos e que os alunos tenham entusiasmo de vir para cá, não apenas se matricular, mas concluir o ano letivo. Aqui estamos cumprindo a nossa meta e a nossa missão”, declarou Helder.