Roda de choro celebra Adamor do Bandolim

TEXTO: AGÊNCIA PARÁ

Com o objetivo de valorizar as raízes da música popular brasileira, a Fundação e o Instituto Estadual Carlos Gomes promovem, nesta quarta-feira (3), às 17h, a Roda de Choro no Jardim. O objetivo é proporcionar a interação entre os saberes tradicionais do choro e o conhecimento produzido pela comunidade acadêmica da instituição. Com entrada gratuita, a primeira edição deste ano homenageará o mestre paraense Adamor do Bandolim, que também participará da apresentação no jardim.

A professora do IECG, Jade Guilhon, é a responsável pelo projeto e destaca que a Roda de Choro quer reunir alunos e mestres para agregar e unificar os saberes sobre o primeiro gênero musical da música urbana brasileira. “Ao ministrar as aulas voltadas para o choro, percebi que os alunos não conheciam os mestres do nosso Estado e por conta disso resolvemos homenageá-los em nossas rodas de choro a partir deste ano”, explicou.

Ela também destaca a importância do projeto musical para que os estudantes tenham a oportunidade de conviver com os músicos do choro experientes. Mestres que têm a rara tradição oral, com músicas que, por vezes, não têm a partitura formal. “Além disso, os mestres do Pará tem uma forma diferenciada ao tocar o choro, o que será possível observar na apresentação”, ressaltou Jade Guilhon.

O repertório da Roda de Choro tem a característica da espontaneidade, possibilitando que os músicos e os alunos da instituição participem livremente da apresentação, que terá músicas escolhidas pelos próprios participantes, além das composições do mestre homenageado, Adamor do Bandolim.

A diretora de ensino do IECG, Thais Cybelle Araújo, observa que o projeto possibilita aos alunos a ampliação do aprendizado musical. “Oportunizamos dentro do espaço da instituição a vivência de um gênero musical que é referência dentro da cultura brasileira, além de valorizar os saberes dos mestres do nosso Estado, que podem repassar conhecimentos aos futuros músicos que estudam na instituição”, disse.